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  • 1位

    算数の先取り学習の効果。

    算数の先取り学習で使う問題集。 --------- 1.教科書レベル(小6までの計算問題。小2までの数・量・図形) 2.グレードアップ問題集(小1、小2。文章題はしない) 3.最レべの小1(トップクラス問題集の小1) --------- 上記1~3が終われば、いきなり予習シリーズ4年です。 足りないところは自作の問題で補足しますが、小2、小3の学習内容は飛ばすところが多いです。 それでも、全国統一小学生テスト(...

    著書多数のおっさん

    中学受験の研究(算数・国語)

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  • 2位

    年長の娘、算数の思考力がアップする。

    年長の娘、「182、178、174・・・22の真ん中の数はいくつ?」で、つまづいていました。 今回は飛ばさずに観察していたら、「22÷4」みたいに、適当に計算する癖がまだなおっていないようでした。 「22を4つで分けろって書いてる? なんでその式なの? 意味、考えてる?」 壊れたラジオのように何度も言いながら、数字を変えた等差数列の問題を何問も解かせているうちに、考えるようになった気がしまし...

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  • 3位

    算数の学習計画。

    ------------ ・受験算数のうち、典型問題の基本を一通りおさえる(偏差値50で通過) ------------ なぜ偏差値50なのか? 偏差値40台だと未習熟のところが多くて先に進めなくなる、偏差値50よりも高く小目標を設定すればそこで時間がとられるので、スパイラル学習の意味がなくなるためです。 -------- (例)5年上(小2の場合) 5年上を見ると、4年の基本問題の習得だけでは理解できなさそうだったので、...

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  • 北海道医療大学

    北海道医療大学

    北海道医療大学 について

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  • 北海道文教大学

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  • 受験勉強

    受験勉強

    受験勉強に関するトラコミュ。科目別受験勉強法や受験勉強に関するものならなんでも。受験勉強の合間に楽しめる内容もOK。受験勉強の苦労話や受験の裏技なんかも共有できれば。気軽にトラックバックしましょう!

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  • 留学のすすめ

    留学のすすめ

    昨今、海外留学をする子供が減っている日本。 国際化社会について行けなくなっては、大変です。 楽しい留学生活・体験をご紹介して、 もっと気楽に留学しちゃえば?という雰囲気造りをしたいと思います。 良かったことも、ヤバかった事も、 これから留学する人、留学を検討する人のご参考になりそうな情報であれば、 なんでもトラックバックをお願い致します!

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  • 私立か公立か

    私立か公立か

    『私立か?公立か?どっちがいいの??』中学受験や高校受験など、「私立か公立か」というのは非常に悩むテーマではないでしょうか。そこで、私立と公立の違いや選び方、体験談など皆様の情報を募集したいと思います。ぜひ、お気軽にトラックバックしてくださいね♪

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  • 日刊 家庭教師タイムズ

    日刊 家庭教師タイムズ

    勉強のこと、受験のこと、そしてイジメや不登校、反抗期、発達障害など、子供たちの今に関するブログ記事交流の場です。九州熊本からの発信となっています。

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  • 司法試験予備試験勉強中

    司法試験予備試験勉強中

    司法試験予備試験の受験生の勉強に関するブログ記事が集まってくるトラコミュです。 勉強記録や、試験情報など予備試験に関する情報もどんどんUPしてください。

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  • みんなの勉強法

    みんなの勉強法

    無数に存在する「勉強法」。 万能な勉強法があるのなら、みんな同じやり方になるはず。 でもそうならないのは、結局のところ自分だけに合ったやり方というものがあるから。 お互いに良い部分を取り入れ、一人ひとりが自分だけの勉強法を作り上げていきませんか?

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  • 受験生の親として

    受験生の親として

    失敗も成功も成長の証。 受験を通した我が子の成長を見守りましょ。

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    参加メンバー 9人

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  • 算数の先取り学習の効果。

    算数の先取り学習で使う問題集。 --------- 1.教科書レベル(小6までの計算問題。小2までの数・量・図形) 2.グレードアップ問題集(小1、小2。文章題はしない) 3.最レべの小1(トップクラス問題集の小1) --------- 上記1~3が終われば、いきなり予習シリーズ4年です。 足りないところは自作の問題で補足しますが、小2、小3の学習内容は飛ばすところが多いです。 それでも、全国統一小学生テスト(...

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  • 年長の娘、算数の思考力がアップする。

    年長の娘、「182、178、174・・・22の真ん中の数はいくつ?」で、つまづいていました。 今回は飛ばさずに観察していたら、「22÷4」みたいに、適当に計算する癖がまだなおっていないようでした。 「22を4つで分けろって書いてる? なんでその式なの? 意味、考えてる?」 壊れたラジオのように何度も言いながら、数字を変えた等差数列の問題を何問も解かせているうちに、考えるようになった気がしまし...

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  • 算数の学習計画。

    ------------ ・受験算数のうち、典型問題の基本を一通りおさえる(偏差値50で通過) ------------ なぜ偏差値50なのか? 偏差値40台だと未習熟のところが多くて先に進めなくなる、偏差値50よりも高く小目標を設定すればそこで時間がとられるので、スパイラル学習の意味がなくなるためです。 -------- (例)5年上(小2の場合) 5年上を見ると、4年の基本問題の習得だけでは理解できなさそうだったので、...

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